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| 浅谈数学教学中的生活味与数学味 | |
| 引用本文： | 秦仕祥.浅谈数学教学中的生活味与数学味[J].湖南教育,2006(3). |
| 作者姓名： | 秦仕祥 |
| 作者单位： | 扬州市邗江区实验小学 江苏225129 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中存在两种极端的做法:一种是传统的课堂教学只是单纯地研究数学,学生学习数学的目的不是为了应用,而是单纯地为了掌握数学知识,为了在各种考试中获得好的成绩,数学教学严重脱离学生的生活实际,学生学得艰难而且枯燥无味,这就是数学味太浓的数学教学;另一种是课改以后的数学教学为了解决传统数学教学的这种弊端,提倡数学教学要紧密联系学生的实际生活,强调从学生已有的经验出发进行教学,但是教师在实际教学时,把课程标准中提倡的做法变成了惟一的、非它不可的方法,于是课堂教学就变成了单纯地研究学生的实际生活,一节课从头到… |
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