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| 变式教学与数学能力的培养——高中数学教学减负提效的一点尝试 | |
| 引用本文： | 宁印光.变式教学与数学能力的培养——高中数学教学减负提效的一点尝试[J].中学数学月刊,2000(12). |
| 作者姓名： | 宁印光 |
| 作者单位： | 辽宁省盘锦市于楼辽河油田第二高中!124120 |
| 摘 要： | 如何减轻学生过重负担已成为了广大教育工作者关注的焦点.要减轻学生过重负担,就必须更新教育观念,改革教学方法,努力提高课堂教学质量.本人在教学实践中体会到变式教学仍不失为提高课堂教学效率、培养学生数学能力有效途径.本文就围绕变式教学与能力的培养所做的尝试谈些粗浅见识.所谓变式,即是指对数学概念、定义、定理、公式、以及问题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变化,使其面目不一,而本质特征保持不变.在数学教学中,可以充分利用变式,有意识地把教学过程施行为数学思维活动的过程,充分调动和展示学生的思维过程,让学… |
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