|
|||||
|
|
| 借助发展性评价引领中小学教师专业成长 | |
| 引用本文： | 张卫宇.借助发展性评价引领中小学教师专业成长[J].文教资料,2007(16):154-155. |
| 作者姓名： | 张卫宇 |
| 作者单位： | 秦皇岛外国语职业学院,基础部教育心理教研室,河北,秦皇岛,066000 |
| 摘 要： | 传统的教师评价方法是一种奖惩性的评价,是面向过去的教师评价制度,难以激发教师工作的主动性和创造性。发展性教师评价是一种面向教师未来的激励性的评价,目的是为了促进教师的专业成长。因为发展性教师评价制度通过多种多样的评价措施和评价手段,有利于培养教师的主人翁精神,满足教师的个人发展需求,是一种不断促进教师积极进取的激励性评价。 |
| 关 键 词： | 发展性评价 中小学教师 专业成长 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |