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| 试述农村中小学在新课程改革中存在的障碍性因素 | |
| 引用本文： | 陈俊,刘芳.试述农村中小学在新课程改革中存在的障碍性因素[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2010,23(6):9-10,74. |
| 作者姓名： | 陈俊 刘芳 |
| 作者单位： | 渤海大学教育学院,辽宁锦州,121013 |
| 摘 要： | 2004年开始的新课程改革实验是新中国成立以来力度最大、影响最为深远的一次教育变革,其核心在于通过变革人才培养模式发展学生创新精神和实践能力。几年的新课改中出现的亮点不少,但由于城乡差异,人们发现农村新课程的实施与理想目标之间的距离要远远超过城市新课程实施与理想目标之间的距离。深入地思考并分析新课程在农村中小学实施过程中存在的障碍性因素,对确保新课程在农村中小学的顺利实施具有重要的意义。 |
| 关 键 词： | 新课程改革 农村中小学 新课程的实施 障碍性因素 |
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