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| 阅读教学中“创设生活实践情境”初探 | |
| 引用本文： | 蒋芳芳,沈旭林.阅读教学中“创设生活实践情境”初探[J].教育科研论坛,2003(3). |
| 作者姓名： | 蒋芳芳 沈旭林 |
| 作者单位： | 湖州市织里实验小学，湖州市织里实验小学 浙江 湖州 313008，浙江 湖州 313008 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:教师应创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。创设生活实践情境,正是基于这样的思考,提出的一种阅读教学方式。强调用真实的情境呈现问题,营造问题解决的环境,帮助学生在解决问题的过程中活化知识,变事实性知识为解决问题的工具。当代教育心理学兴起的建构主义认为,知识是情境化的,学习是在问题解决的过程中进行的。刘国正先生也说过:“语文学习不是 |
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