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| 高师公共心理学教学的现状与对策 | |
| 引用本文： | 饶淑园.高师公共心理学教学的现状与对策[J].惠州大学学报,2000,20(1):93-96. |
| 作者姓名： | 饶淑园 |
| 作者单位： | 惠州大学基础学院 |
| 摘 要： | 目前高师心理学教学现状不尽人意，主要是对心理学课程的地位和作用重视不够，心理学教材内容滞后，脱离实际，对高师公共心理学的特殊性缺乏了解，教学方法和手段单调落后等原因所致。由此，（地）重建高师公共心理学教材体系，（２）实现教学方法、教学手段的多样化和现代化。（３）加强心理学教师与相关学科和教学实习的联系，（４）加强对高师公共心理学特殊性的研究等是改善目前教学现状的途径。 |
| 关 键 词： | 公共心理学 教学 高师 教学方法 教材体系 |
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