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| 三年级习作训练方法初探 | |
| 引用本文： | 叶玉华.三年级习作训练方法初探[J].小学教学参考,2014(7):80. |
| 作者姓名： | 叶玉华 |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市江都区实验小学建乐校区 |
| 摘 要： | <正>写作能力是学生语文综合素质的体现,在小学语文教学中,三年级作文启蒙教学显得尤为重要。如果把学习作文比作小孩子的学步,那么教师应该巧妙地搀扶、引导、放手,激发学生的作文兴趣,让学生形成作文能力,打下坚实的基础。一、扶着走,一步一步有依托1.在词语超市里积累词汇。词汇贫乏是三年级学生的一个突出问题,设置"词语超市"则是一个不错的方法。如三年级上册的习作《我的自画像》,要求学生写自己的外貌和性格爱好。我打开"词语超市"("瓜子脸、圆圆的脸、又白又嫩、白里透红、黝黑、弯弯的眉毛、柳叶眉、八字眉、浓眉大 |
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