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| 让互动成为习作教学的常态——以续篇故事的作文评讲课为例 | |
| 引用本文： | 陈燕燕.让互动成为习作教学的常态——以续篇故事的作文评讲课为例[J].小学教学参考,2014(7):81. |
| 作者姓名： | 陈燕燕 |
| 作者单位： | ;1.江苏南通市永兴小学 |
| 摘 要： | <正>苏霍姆林斯基说,在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。如果说让内在需求获得满足是儿童成长过程中的必然状态,那么,了解这种状态的存在,并培育契合这种存在状态的儿童成长的生态,应该是我们教育教学的主导方向———让求知的需要真正地从孩子的心底冒出来,激发他们的学习兴趣。这样的学生,才能成为课堂学习的真正主人。 |
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