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| 初中物理概念教学探微 | |
| 引用本文： | 赵锐琦.初中物理概念教学探微[J].甘肃教育,2014(7):60. |
| 作者姓名： | 赵锐琦 |
| 作者单位： | 天水市伏羲中学; |
| 摘 要： | 正物理学理论由概念和规律构成,所以物理教学的主要问题是教好物理概念和物理规律。学生如果对物理概念领会得正确,一般来说,物理规律也就容易掌握,如果学生对物理概念不理解或死记硬背,就不可能真正理解物理规律和物理公式的物理意义,在解决实际问题时就会感到困难,要更进一步通过物理教学去培养学生的自学能力、思维能力、分析能力将成为空话。学生反映物理概念抽象难懂,运用物理知识解释日常生活中的问题很难,关键在于对物理概念一知半解。因此, |
| 关 键 词： | 物理教学 概念 学习兴趣 演示实验 引导作用 练习 |
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