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| 体验式就业教育探析——以体验式就业训练工厂为例 | |
| 引用本文： | 乐晓蓉,经晓峰.体验式就业教育探析——以体验式就业训练工厂为例[J].中国大学生就业,2014(4):43-47. |
| 作者姓名： | 乐晓蓉 经晓峰 |
| 作者单位： | 上海第二工业大学 |
| 基金项目： | 上海市德育实践研究课题:《“专员制”为载体提升辅导员队伍"三化"的实践研究》2013-D-051部分成果 |
| 摘 要： | 通过在就业训练工厂开展体验式就业教育的实践探索,让学生在毕业前体验就业环境、体验职业角色、体验求职过程、体验职前岗位。使学生加深对企业和行业的了解,增强对未来就业岗位的认识,明确个人职业生涯发展方向。提升学生的职业意识、职业素养和职业能力,促进了学生职业化和社会化;加深学校和用人单位合作,推动职业生涯教育与社会需求相融合,促使企业人力资源开发,促使高校、毕业生、用人单位三方达到共赢。 |
| 关 键 词： | 体验式就业教育 就业训练工厂 就业能力 |
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