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| 对合作性学习的认识与思考 | |
| 引用本文： | 马玉萍.对合作性学习的认识与思考[J].甘肃教育,2006(4). |
| 作者姓名： | 马玉萍 |
| 作者单位： | 兰州市外国语学校 甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 一、合作性学习的意义合作性学习是以问题、活动及任务为驱动,通过学生之间相互的贡献与分享,共同完成学习任务的学习方式。首先,在合作性学习中,每个学生都要积极承担在完成共同任务中个人的责任,每一位学生都是学习的主体,是学习知识的建构者。通过自主的知识建构活动,学生的创造力、潜在的能力、天赋等得以发挥,个性得到发展。其次,在合作性学习中,所有的学生都能进行有效的交流与沟通,并能建立与维护小组成员之间的信任,有效地解决组内的冲突并能够使不善于与人交往的学生逐步形成健康的人格。在合作性学习中,学生之间更容易产生团队精… |
| 关 键 词： | 合作 学习 认识 思考 |
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