假装游戏对聋童心理健康的教育价值及应用 |
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引用本文: | 崔霞丽.假装游戏对聋童心理健康的教育价值及应用[J].基础教育研究,2012(11):51-53. |
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作者姓名: | 崔霞丽 |
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作者单位: | 西南大学教育学部,重庆北碚,400715 |
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摘 要: | 假装游戏是儿童体验与表现社会化的游戏,也是幼儿以物代物的象征建构活动。假装游戏不仅适合普通儿童,对于聋童同样适用,可以促进他们的认知、情感、个性、社会性的发展。探讨假装游戏对聋童心理发展的作用及其在聋童教育中的应用,能更好地发展聋童心理健康教育。
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关 键 词: | 假装游戏 聋童 心理健康教育 |
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