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| 运用汉字文化意蕴开展阅读教学 | |
| 引用本文： | 赵菊英.运用汉字文化意蕴开展阅读教学[J].基础教育参考,2012(3):62-63. |
| 作者姓名： | 赵菊英 |
| 作者单位： | 江苏省南京市栖霞区实验小学 |
| 摘 要： | 一、运用汉字的文化意蕴激发阅读兴趣
阅读教学中只有设法激发学生的阅读兴趣，才能使他们主动与文本对话，用敏锐的眼光去发现．用睿智的头脑去思考，成为思想的主宰者和聪明智慧的拥有者，从而用独到的见解去表达自己的思想，并且萌生意想不到的创意，创造性地阅读。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 文化意蕴 汉字 阅读兴趣 文本对话 创造性 激发 学生 |
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