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| 基于多元智能理论的小学英语家庭作业设计的案例分析 | |
| 引用本文： | 王明明.基于多元智能理论的小学英语家庭作业设计的案例分析[J].教书育人,2013(20):76-77. |
| 作者姓名： | 王明明 |
| 作者单位： | 江苏赣榆县欢墩镇中心小学 |
| 摘 要： | 小学英语教学的目的在于激发和培养学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使学生树立学习英语的自信心,而英语家庭作业是学生英语学习的一个重要组成部分。就小学英语教学而言,教师布置的家庭作业多为听录音跟读课文,抄写、默写,完成配套练习等,缺乏实践性、运用性、创新性和趣味性,不利于学生综合语言运用能力的培养,而"多元 |
| 关 键 词： | 小学英语教学 作业设计 学习英语 小学生 积极态度 培养学生 综合语言运用能力 家庭作业 重要组成部分 教材内容 |
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