|
|||||
|
|
| 国外职校德育课程改革趋向及启示 | |
| 引用本文： | 崔景贵.国外职校德育课程改革趋向及启示[J].中国职业技术教育,2000(3):19-19,23. |
| 作者姓名： | 崔景贵 |
| 作者单位： | 常州技术师范学院 |
| 摘 要： | 世界各国都十分重视职业学校德育工作，都把德育课程改革作为职业教育的重要任务来对待。国外中等职业学校德育课程改革主要表现出四大特点：第一，坚持德育课程的系统化、连续化和国家干预与管理；第二，注重德育课程的实用性和实效性，表现为“轻理论，重行为；轻说理，重管理”；第三，强调德育课程内容的多样性与层次性；第四，德育课程实施方式的灵活性与渗透性。 一、国外职校德育课程改革的趋向 １．德育课程管理备受重视，近年来，世界各国都把德育视为重要的战略任务，采取有力措施，加强职业学校德育课程建设，建立。健全强有力的… |
| 关 键 词： | 职业技术学校 德育 课程改革 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |