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| 农村小学作文教改的途径 | |
| 引用本文： | 甘蔚敏.农村小学作文教改的途径[J].新教育(海南),2006(2):59-59. |
| 作者姓名： | 甘蔚敏 |
| 摘 要： | 一、就地取材，开拓作文的源泉 1、指导观察．获取写作题材。农村是一个丰富多彩的大课堂。更是一部永远读不完的百科全书．作为教师应鼓励、引导学生注意观察，摄取反映农村特点的景和物、人和事。从中去汲取写作的不竭源泉。所以，在教学中．教师要尽量结合农村特点，细心体会具有农村特色的景和物、人和事。如状物写景方面。可从山川田野、四季景色变化及家乡土特产等；写入方面。可从家庭成员或邻居写起。如《勤劳的XX》，也可写自己所熟悉的典型人物， |
| 关 键 词： | 农村小学 作文教改 写作题材 百科全书 引导学生 农村特色 家庭成员 典型人物 指导观 大课堂 |
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