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| 浅谈《可编程控制器应用技术》课堂教学效率的优化提升 | |
| 引用本文： | 裴雨红.浅谈《可编程控制器应用技术》课堂教学效率的优化提升[J].教育前沿(综合版),2009(2). |
| 作者姓名： | 裴雨红 |
| 作者单位： | 苏州工业园区工业技术学校; |
| 摘 要： | 《可编程控制器应用技术》是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能,在可编程控制器课堂教学中,要实现优化提升课堂教学效率的目标,关键是全面落实以学生为主体、以教师为主导的原则,重视学生学习兴趣的培养和学习愿望的激发、重视学生的参与和竞争意识的培养、重视学习主体差异性的客观存在和学生不同层面的发展、重视学生间的合作学习、共同提高。 |
| 关 键 词： | 可编程控制器 课堂教学效率 优化提升 |
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