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| 中等职业教育课程体系研究 | |
| 引用本文： | 邓泽民,苏北春,赵沛.中等职业教育课程体系研究[J].中国职业技术教育,2008(27). |
| 作者姓名： | 邓泽民 苏北春 赵沛 |
| 作者单位： | [1]教育部职业技术教育中心研究所,北京100029 [2]温州职业技术学院,浙江温州325035 [3]保定职业技术学院,河北保定071051 |
| 摘 要： | 一、中等职业教育的课程观课程观是人们对课程的基本看法。它指导着课程开发实践并直接影响着课程改革的方向。纵观课程理论发展的历史，可以发现人们的课程观是沿着对课程价值的期待和对课程本质的认识轨迹而演进的。从以政治、伦理化为目的，以驯服、教化为价值的课程观，到心理化与知识化背离和训练性与实用性背离的以训练为价值的课程观。 |
| 关 键 词： | 中等职业教育 教育课程体系 课程价值 课程观 课程改革 课程开发 课程理论 课程本质 |
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