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| 浅谈对探究教学的认识与思考 | |
| 引用本文： | 柴西琴.浅谈对探究教学的认识与思考[J].学科教育,2001(10):7-12. |
| 作者姓名： | 柴西琴 |
| 作者单位： | 人民教育出版社课程教材研究所，北京100009 |
| 摘 要： | 探究教学是20世纪60年代提出的，其核心是使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质，培养科学探究能力，美国几十年的科学教育实践表明，探究教学有着明显的优势，但实践起来困难重重。本文分析了探究教学的优势与弊端，以及科学探究的基本特征，并针对我国的科学教育实际提出了一些建议。 |
| 关 键 词： | 探究教学 科学探究 教学内容 教学特征 教学建议 |
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