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| 班级管理中的心理效应 | |
| 引用本文： | 邓高荣,冯丹.班级管理中的心理效应[J].教书育人,2002(9):35-36. |
| 作者姓名： | 邓高荣 冯丹 |
| 作者单位： | 【西安】 |
| 摘 要： | 对学生的心理关注程度越高,收到的教育效果就越好。现在,越来越多的班主任在班级管理中,重视和运用心理效应,从而提高了班主任工作的实效,有利于学生身心健康发展。笔者也谈几种班主任工作中的心理效应。 |
| 关 键 词： | 班级管理 心理效应 班主任工作 学生 用心 教育效果 实效 身心健康 程度 发展 |
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