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| 非连续性文本可以这样挖掘与实践——以人教版教材为例 | |
| 引用本文： | 王干.非连续性文本可以这样挖掘与实践——以人教版教材为例[J].小学语文,2013(12):12-17. |
| 作者姓名： | 王干 |
| 作者单位： | 广东省深圳市福田区皇岗小学 |
| 摘 要： | 非连续性文本是相对以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。现行教材中并未涉及非连续性文本教学单元或知识点，且教材中非连续性文本的可用素材少之又少。我们要学会深入挖掘教材与生活中的素材。 |
| 关 键 词： | 人教版教材 非连续性 文本 挖掘 实践 阅读材料 统计图表 教学单元 |
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