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| 高中化学课堂及课后作业的设计与思考 | |
| 引用本文： | 顾倩颖.高中化学课堂及课后作业的设计与思考[J].现代教学,2016(Z1):147. |
| 作者姓名： | 顾倩颖 |
| 作者单位： | 上海市松江区教师进修学院附属立达中学 |
| 摘 要： | 作业是教学五环节之一,是帮助学生进一步巩固课堂所学知识与技能,深化理解学习方法,在此基础上进一步归纳总结、查漏补缺,从而构建知识体系的重要一环。作业包括课堂作业和课后作业两个部分,由于学习环境和客观条件限制的不同,作业的侧重应当不同,呈现的形式也应当有所区别。一、课堂作业的设计与思考课堂作业,顾名思义是在课堂中作为一种随堂检测,在课前复习上节课已有知识或在课后巩固本节课新学知识。课前检测要求学生反应时间短,可以设计 |
| 关 键 词： | 巩固提高 查漏补缺 |
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