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| 论校园文化的德育功能及建设 | |
| 引用本文： | 滕辉.论校园文化的德育功能及建设[J].教育科学论坛,2007(2A):71-73. |
| 作者姓名： | 滕辉 |
| 作者单位： | 江苏省铜山县三堡中心中学,221112 |
| 摘 要： | 校园文化作为一种环境教育力量，对学校成员尤其是学生有着巨大的影响，它主要是通过一种氛围的营造．对学生和教师进行一种潜在的隐性教育。积极的校园文化具有陶冶、约束、导向、凝聚、美育等功能，它也是学生健康成长的基本教育因素。校园文化建设是学校精神文明建设和素质教育的重要组成部分，是培养“有理想、有文化、有道德、有纪律”的新型人才的重要条件。校园文化的建设要积极美化校园的物质文化，大力开发校园的制度文化，注重强化校园的精神文化．从而更好地发挥校园文化的育人功能。 |
| 关 键 词： | 校园文化 德育功能 校园文化建设 |
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