| 我国地方高校协同创新人才培养路径分析——基于普适计算与信息链理论的视角 |
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| 引用本文： | 马媛,姜腾腾,钟炜.我国地方高校协同创新人才培养路径分析——基于普适计算与信息链理论的视角[J].科技管理研究,2016(11):97-100. |
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| 作者姓名： | 马媛 姜腾腾 钟炜 |
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| 作者单位： | 1. 天津师范大学社科处,天津,300387;2. 天津理工大学管理学院,天津,300384 |
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| 基金项目： | 天津市科技发展战略研究计划项目“高校推进师生创新创业的典型案例及体制机制研究”(15ZLZLZF00100) |
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| 摘 要： | 2012年我国启动实施了"面向科学前沿、面向文化传承创新、面向行业产业和面向区域发展"的"2011计划",开启了协同创新政策的国家意志。知名高校由于其各方面资源优势突出,已经形成了较好的协同创新人才培养机制,而作为高等教育中流砥柱的地方高校由于实力问题,始终都没有形成适合的协同创新人才培养方式,极大地制约了我国人才的培养质量、制约了地方的发展。阐述我国地方高校协同创新人才培养方式转型发展的客观性与迫切性,基于普适计算与信息链理论对该问题进行分析,在此基础上提出新的协同创新人才培养模式,并与其它模式进行对比分析,为我国地方高校协同创新人才培养转型发展提供理论参考。
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| 关 键 词： | 协同创新 互联网思维 2011计划 普适计算 产学研 |
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