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| 数学课堂中学生参与意识的培养 | |
| 引用本文： | 刘同明.数学课堂中学生参与意识的培养[J].山东教育,2007(3):41-42. |
| 作者姓名： | 刘同明 |
| 摘 要： | 数学教育的目的是提高学生的数学素养，使学生不仅学习数学结论，更要学习数学的思想方法，培养创新精神和实践能力。学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。教师应更新教育理念，转换课堂教学角色，重视在教学中培养学生的主体参与意识，确立学生在课堂中的主体地位。学生参与意识是学生真正成为数学学习主人的前提，关系到数学学习的成败，而学生这种意识的获得，需要教师在课堂中运用各种策略进行长期的有意识的培养。本文结合在教学实践中的一些尝试，谈谈自己的做法。 |
| 关 键 词： | 学生参与意识 数学课堂 培养 学习数学 主体参与意识 教学角色 数学学习 数学素养 |
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