|
|||||
|
|
| 高中数学新课程与信息技术整合有效性的理论思考与实践 | |
| 引用本文： | 张岭.高中数学新课程与信息技术整合有效性的理论思考与实践[J].当代教育论坛,2010(1):61-64. |
| 作者姓名： | 张岭 |
| 作者单位： | 醴陵市第二中学,湖南醴陵412212 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十一五”规划课题“高中数学新课程与信息技术整合有效性的研究”(课题编号:XJK08CJJ055)的研究成果 |
| 摘 要： | 随着教育信息化的深入，信息技术与课程整合迅速被广泛传播，整合的教学也早早进入高中数学课堂，但大多数只是侧重形式或模式探索，出现了一些重形式而忽视实质的倾向。什么样整合才能实现高中数学新课程与信息技术整合的有效性，实施高中数学新课程与信息技术整合有效性有什么样的策略，笔者在此方面做了一些实践和思考，本文试从以下几个方面进行探讨。 |
| 关 键 词： | 高中数学新课程 信息技术 整合有效性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |