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| 把握高职一年级学生的特点 提高思政课教学质量 | |
| 引用本文： | 毛志雄.把握高职一年级学生的特点 提高思政课教学质量[J].新课程研究,2009(5):65-67. |
| 作者姓名： | 毛志雄 |
| 作者单位： | 湖北国土资源职业学院 |
| 摘 要： | 思政课是高职院校的基础理论课，对学生成长成才和思想道德品质的培养起着重要的作用。在高职教学系统中思政课一般安排在大学一年级。但是，一方面由于过去长期以来思政教师在教学中只专注于理论知识的传授，忽略了与学生实际的联系，使学生错误地认为思政课与自己的学习无关。另一方面由于学生对思政课的偏见，对思政课缺乏兴趣，厌倦思政学习，成绩普遍偏低。这种现象与思政教育在高职教育中的重要作用极不相称。因此，有必要从高职一年级学生的特点出发，对高职思政课的教学进行审视与反思，以适应时代的要求．提高教学质量。 |
| 关 键 词： | 一年级学生 高职院校 教学质量 思想道德品质 基础理论课 大学一年级 成长成才 教学系统 |
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