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| 浅谈高中数学“问题解决”课堂教学模式 | |
| 引用本文： | 杨毅园.浅谈高中数学“问题解决”课堂教学模式[J].中小学作文教学(小学版),2011(7). |
| 作者姓名： | 杨毅园 |
| 作者单位： | 广东省东莞市万江中学; |
| 摘 要： | 高中新课改要求在教学活动中师生实现双边的互动。课堂教学中,教师的作用不仅仅是教授知识,更应该是组织教学,引导学生思考,点拨学生思维;学生也不仅仅是接受知识,更应该通过主动学习,理解知识和获取知识。因此应该明确学生在课堂上的重要地位,教师充分发挥引导者的作用,引导学生积极参与到课堂中来。而要引导学生积极参与课堂最有效的途径,就是建立问题解决课堂教学模式,通过问题探究和问题解决激起学生的学习兴趣。本文对问题解决课堂教学模式作一些初步介绍。 |
| 关 键 词： | 教学活动 解决问题 数学知识 课堂教学模式 学习兴趣 引导学生 问题解决 积极参与 培养学生 高中数学 |
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