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| 新课程下促进学生主体参与——积极主动学习方式探索 | |
| 引用本文： | 王宏忠.新课程下促进学生主体参与——积极主动学习方式探索[J].中国基础教育研究,2007,3(4):100-101. |
| 作者姓名： | 王宏忠 |
| 作者单位： | 山西省大同市山橡集团子弟学校,大同037000 |
| 摘 要： | 创新教育呼唤着开放式教学，这就要留给学生更多自主思考的空间去尝试发现，教学是数学活动的教学。在教学中，学生不是被动接受知识的“容器”，而是在教师指导下，靠自己主动思维去获取。作为数学教师，重要的是提高有利学生形成积极主动的学习方式，逐步培养学生的创新能力，真正做到从“学会”向“会学”的转变。 |
| 关 键 词： | 学生主体参与 学习方式 积极主动 新课程 开放式教学 创新教育 数学活动 被动接受 |
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