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| 明确要求 突出重点 训练有序——小语第五册说写训练教学建议 | |
| 引用本文： | 陈耀华.明确要求 突出重点 训练有序——小语第五册说写训练教学建议[J].云南教育,1987(Z1). |
| 作者姓名： | 陈耀华 |
| 摘 要： | 一、明确训练序列和重点本册教材共安排了十次说写训练。为了比较清楚地看出十次训练的序列和重点,现将训练内容和形式简要归纳如下:1.听故事、看图、讲故事;2.观察植物,先说后写;3.观察人物,先说后写;4.写一次活动;5.学写日记;6.观察景物,先观后写;7.看图写话,先答后写;8.观察动物,先观后写;9.看图写话,先说后写;10.写一件 |
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