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| 技术与文化的平衡:文化生态取向下的中小学外语教师专业发展探析 | |
| 作者单位： | ;1.乐山师范学院外国语学院 |
| 摘 要： | 近几十年来,中小学外语教师的专业发展取得了很大进展,但同时也面临着实效与长效低下的瓶颈性问题。教师专业发展受技术、自我、环境等要素的综合影响,唯"技术"的取向偏离了教师专业的生态整体发展取向,成为当前制约中小学外语教师发展的重要原因。因此,中小学外语教师发展必须解决这一价值取向问题,关注教师专业发展的生态整体,尤其是注重加强文化生态的影响,构建积极的文化生态环境,这样才能实现文化对教师专业发展的支撑、引领作用,从而在根本上推动中小学外语教师的专业发展。 |
| 关 键 词： | 技术与文化 生态平衡 文化生态 中小学外语教师 专业发展 |