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| 写作教学,须因课型差异实施评价 | |
| 作者单位： | ;1.福州教育研究院 |
| 摘 要： | 本文针对以物理时间衡量写作课堂教学有效性的狭隘评价观,提出不同类型的写作课堂教学应施与不同的教学评价。拟定了顾黄初提出的"构思训练课""起草练习课""修改训练课"三类"逻辑性写作"及马正平提出的"非逻辑性写作"的"微写作"课型中的评价标准。 |
| 关 键 词： | 写作教学 评价标准 课型差异 |
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