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| 对中学榜样教育现状的思考 | |
| 作者单位： | ;1.河海大学 |
| 摘 要： | 中学生对榜样人物存在正确的基本认知、价值认同并自觉实现知行统一,是检验中学榜样教育实效性的重要标准。如今,中学生对榜样人物的基本认知缺乏、价值认同形而上学、知行脱节现象严重。德育工作者只有通过拓宽中学生对榜样人物的认知途径,教导中学生辩证看待和效仿榜样人物,营造良好的榜样选择环境等,才能进一步提升中学榜样教育实效性。 |
| 关 键 词： | 榜样教育 中学生 德育 实效性 |
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