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| 高中数学骨干教师培训课程设置的目标与途径 | |
| 作者单位： | ;1.福建教育学院数学教研室 |
| 摘 要： | 面向高中数学骨干教师的各级培训,应进一步增强课程的实践性,针对教师在教育教学理念、知识和能力等专业素养方面存在的主要问题,以提升专业理念为目标,设置有主题的序列化课程;以拓展专业知识为目标,设置立足教材有关学科教学知识的课程;以提高专业能力为目标,设置有关探究式教学和信息技术的课程。 |
| 关 键 词： | 专业理念 专业知识 专业能力 培训课程 高中数学 骨干教师培训 |
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