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| 尝试使用“教学案” | |
| 引用本文： | 孙世坤.尝试使用“教学案”[J].山东教育学院学报,1997(6). |
| 作者姓名： | 孙世坤 |
| 摘 要： | 传统的教案,是教师教学过程中的一个重要组成部分。在教案的准备过程中,教师通过对大纲、教材和学生情况的具体分析,从而确定课堂教学的目标、重难点和方法,可以充分体现教学过程中教师的主导作用。但它有一个明显的不足——难以充分发挥学生的主体作用。在教学改革中,笔者尝试使用一种新的教案,我们称之为“教学案”,它是一种将教与学更加融为一体的教学模式,效果更佳。 |
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