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| 心理相容——追求语文课堂教学最佳效果 | |
| 引用本文： | 马定.心理相容——追求语文课堂教学最佳效果[J].学语文,2010(3):32-32. |
| 作者姓名： | 马定 |
| 作者单位： | 安徽省怀远一中 |
| 摘 要： | 我们先比较一下传统的语文课堂和新课程理念要求下的课堂。首先，传统的语文课堂。过分倚重于教师的“教”、学生的“受”，强调知识的传承，检验课堂教学效果的重要标准是学生的分数。新课程理念要求，从关注人的发展入手，将教学过程中过分强调接受、记忆、模仿和练习，转化为倡导学生的主动参与、合作、交流等学习方式， |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 最佳效果 心理相容 课堂教学效果 课程理念 人的发展 教学过程 主动参与 |
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