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| 高考语文评价改进与传统文化弘扬 | |
| 引用本文： | 夏家顺.高考语文评价改进与传统文化弘扬[J].学语文,2010(3):33-34. |
| 作者姓名： | 夏家顺 |
| 作者单位： | 安师大文学院 |
| 基金项目： | 注：此文为安徽省“十一·五”教育科学规划“中国传统文化与高中语文新课程建设”课题（JG07024）研究成果. |
| 摘 要： | 评价是人类的一项重要意识活动。其实质在于促进人类活动日趋完善。是人类行为自觉性与反思性的体现。教育评价是教育活动的重要内容。是达成教育目标的重要手段。教育评价伴随整个教育活动过程．具有导向、诊断、甄别、选拔、反馈、激励和发展等多项功能，它是教育成功的保障。对于中华传统文化的教育。 |
| 关 键 词： | 中华传统文化 语文评价 教育活动过程 高考 人类活动 教育评价 意识活动 人类行为 |
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