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| 讲读教学中的一种新方法──整体性讲读法浅谈 | |
| 引用本文： | 基承芳.讲读教学中的一种新方法──整体性讲读法浅谈[J].青海教育,1997(4). |
| 作者姓名： | 基承芳 |
| 摘 要： | 语文教学中如何提高讲读教学的质量，始终是我们不断研究的课题。尽管许多专家、教师为此付出了艰巨的劳动。可请文课占时多、收效低，学生写作能力在灼现状始终没有明显改观。因此，要扭转这种局面，必须改革讲读教学的方法。讲读教学担负着培养学生听、说、读、写、能力的任务；担负着培养学生的自学能力、良好读书习惯的任务。学生只有学会了读书，才能不断获取知识，发展智力，提高能力。解放以来，我国阅读教学中的讲读教学经历了三个阶段。第一阶段为串读法，它把讲读文言文的方法转到白话课文的讲读中。教师在课堂h，从课文中的第一… |
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