| 开展自然研究活动培养学生创新能力 |
| |
| 引用本文： | 陆开嫦.开展自然研究活动培养学生创新能力[J].中小学实验与装备,2002,12(3):48-49. |
| |
| 作者姓名： | 陆开嫦 |
| |
| 作者单位： | 湖北省五峰土家族自治县实验中学,443400 |
| |
| 摘 要： | 积极、有效地开展课外活动,可以拓展学生的知识,激发学生多方面的兴趣,能更好地培养学生的创新能力和科学素养. 1 开展课外采集、制作标本活动,培养创新能力 小学自然教材中,有植物根、茎、叶、花、果实、种子等内容.还有动物、昆虫等内容.然而对这些方面的知识,学生在课堂上了解到的只是研究对象的基本轮廓,掌握到的只是所学知识的基本概念.要获得真知还得通过学生亲自演练琢磨.所以我们把这些活动延伸到课外,使他们思维不受局限,创新能力得到很好的培养.如我在上<各种各样的叶>一课时,举行一次制作叶的标本的竞赛.我把学生带到一座小山上,那里植物种类繁多,可以充分发挥学生的想象力,在采集活动中,学生兴趣浓厚,他们用采集到的叶片制作出形状各异的标本,有小鱼、有大树、有房子、太阳、月亮…….这些树叶标本创意新,有童趣,看着那一幅幅作品,让你感觉到那不是标本,而是小画家作出的一幅幅美丽的画.通过课外采集制作标本活动,我们看到了学生创新的火花,培养了学生的创造能力.
|
| 修稿时间： | 2002年4月9日 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
