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| 深刻领会理念 准确掌握特征——《新课程背景下的小学数学教学法》第二章学习辅导 | |
| 引用本文： | 戴晖明,浦桂芬.深刻领会理念 准确掌握特征——《新课程背景下的小学数学教学法》第二章学习辅导[J].云南教育,2006(1). |
| 作者姓名： | 戴晖明 浦桂芬 |
| 摘 要： | 通过对《新课程背景下的小学数学教学法》(以下简称《教学法》)第二章“数学课程标准与教学大纲比较”的学习,我们应该发现,《九年义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)与《全日制小学数学教学大纲》(以下简称《大纲》)相比,既有继承方面,也有发展与创新方面,主要 |
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