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| 我国中学教育政策百年历程 | |
| 引用本文： | 王世忠.我国中学教育政策百年历程[J].教学与管理,2001(13). |
| 作者姓名： | 王世忠 |
| 作者单位： | 湖北省教育干部培训中心 |
| 摘 要： | 我国从夏朝起就有了学校 ,从宏观教育管理的角度看 ,西周时期 ,始设专职教育行政官员。到了汉代 ,中央主要是太学 ,由太常统管 ;地方是郡县学 ,由地方行政长官主管 ,逐步设置学官 ,形成了一整套教育管理制度 ,相应出台了一系列有关教育政策。隋唐以后 ,设国子监统管中央直属学校 ,最高长官称“祭酒”。地方府州和县两级学校 ,则由长史统管。宋、元、明、清各朝 ,中央主管学校的部门 ,基本承袭隋唐 ,而地方各级主管学校部门的名称及治理方式 ,则有渐变。其中 ,中学作为教育的一种组织形态却只有百年的历程。本文从五个时期 ,即产生与草创时期… |
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