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| 我国中小学教育科研的现状、问题与对策 | |
| 引用本文： | 刘尧 ,刘惠青.我国中小学教育科研的现状、问题与对策[J].教学与管理,2001(12). |
| 作者姓名： | 刘尧 刘惠青 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教科院(刘尧 )，山西广播电视大学(刘惠青) |
| 摘 要： | 进入 2 1世纪 ,我国的中小学从发达地区到欠发达地区、从城市到农村 ,学校的硬件 (包括校舍、教学仪器设备、图书资料、现代化教育教学手段等 )将陆续达标 ,教师的学历水平也陆续达标 ,但是在教师已基本掌握了现代教育技术之时 ,中小学如何求得进一步的发展 ,应树立怎样的教育教学质量观 ,并继续提高教育教学质量呢 ?这些问题已经摆在了我国发达地区及大中城市中小学的面前。“向教育科研要质量、求发展”已逐步成为大家解决这一问题的共识 ,因此科研兴教、科研兴校 ,实施可持续发展战略 ,是中小学在 2 1世纪求得发展的最佳选择。一、我国中… |
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