|
|||||
|
|
| 改进课堂教学 激活学生思维——一堂意想不到的排列组合综合复习课 | |
| 引用本文： | 武春田.改进课堂教学 激活学生思维——一堂意想不到的排列组合综合复习课[J].教学与管理,2001(16). |
| 作者姓名： | 武春田 |
| 摘 要： | 近期 ,我在组织学生复习过排列、组合一章之后 ,安排了一节复习讨论课 ,由学生自己提出问题 ,学生和学生、或学生和教师讨论解决。效果十分突出。现把课堂活动过程实录如下 ,以抛砖引玉。师 :我们已经复习过排列、组合基本知识 ,并做了一定数量的练习题 ,同学们的理解能力和解题水平普遍得到提高 ,我比较满意。这节课 ,集中用来解决同学们在这部分内容中的遗留问题 ,现在 ,哪位同学有问题 ,请起来发言。生甲 :我们曾练过一道题 :“把 4封不同的信 ,投到三个不同的邮筒 ,问共有多少种不同的投放方法 ?”当时是用乘法原理解答的。这件事可分四… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |