| 辅导员心理支持性谈心谈话对学生心理健康水平提升的实证探索 |
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| 引用本文： | 谢琛.辅导员心理支持性谈心谈话对学生心理健康水平提升的实证探索[J].合肥师范学院学报,2017,35(3). |
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| 作者姓名： | 谢琛 |
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| 作者单位： | 合肥学院计算机科学与技术系,安徽合肥,230601 |
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| 基金项目： | 合肥学院人文社会科学研究项目(0395761664)研究阶段性成果 |
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| 摘 要： | 本研究将思想政治教育工作与心理咨询相结合,将人本主义心理学思想注入辅导员日常谈心谈话的工作中,以帮助学生自我成长为目的,开辟辅导员谈心谈话的新思路即心理支持性谈心谈话.以合肥学院大一年级同专业的两个新生班(各50人)为实验组和对照组,采用SCL-90量表测评获取实验组和对照组学生的前测与中期测试数据.研究证实实验组大学生的中期测试数据即SCL-90量表得分降低,学生的心理健康水平有所提高.
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| 关 键 词： | 心理支持性谈心谈话 SCL-90 心理健康水平 |
An Empirical Study of Psychological Supportive Counselor's Conversation on Students' Mental Health |
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| XIE Chen.An Empirical Study of Psychological Supportive Counselor's Conversation on Students' Mental Health[J].合肥师范学院学报,2017,35(3). |
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| Authors: | XIE Chen |
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