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| 建议教师学一点数学教育哲学 | |
| 引用本文： | 严亚强.建议教师学一点数学教育哲学[J].中学数学月刊,2016(4):1-6. |
| 作者姓名： | 严亚强 |
| 作者单位： | 苏州大学数学科学学院 |
| 摘 要： | 本文作者（以下简称"我"）十年前在兼任数学教育在职专业硕士导师的鞭策下,开始思考数学教育的"公理",即理论基础.我补读了大量有关数学教育的教材,均未见到答案.于是尝试创立一种可以涵盖数学教育的由自然科学出发的交叉学科体系,却徒劳无功.三年前同时读到四本书:《数学教育哲学》1]、《课改背景下的数学教育研究》2]、《数学教育原理》3]、《中国数学教育哲学研究30年》4],一些数 |
| 关 键 词： | 数学教育哲学 中国数学教育 教育原理 教师学 学习理论 教育目的 教学观 教学活动 数学素质 什么是数学 |
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