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| 思维，感悟的力点 | |
| 引用本文： | 张依芸.思维，感悟的力点[J].文教资料,2009(3):145-147. |
| 作者姓名： | 张依芸 |
| 作者单位： | 舟山市定海区海山小学,浙江,舟山,316000 |
| 摘 要： | 在语文阅读教学中只有让思维成为感悟的力点,以"思"促"悟",才能打动学生的心弦,激起情感的共鸣,激活生命的智慧.文章提出,可以让直觉思维触发感悟,让形象思维激活感悟,让发散思维丰富感悟,让聚合思维优化感悟,让抽象思维深化感悟,让创造思维升华感悟.因为学生的每一个感悟都是闪光的金子. |
| 关 键 词： | 语文 阅读教学 思维 感悟 情感 |
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