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| 《中国的行政区划》教学设计 | |
| 引用本文： | 冉茂明.《中国的行政区划》教学设计[J].家教世界,2012(14):118-119. |
| 作者姓名： | 冉茂明 |
| 作者单位： | 重庆市酉阳县龙潭初级中学校 |
| 摘 要： | 教学目的和要求:1、让学生了解我国三级行政区划单位,并熟悉我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置;2、让学生通过某种主要特征认识一些省区轮廓,并通过练习培养学生读图、用图能力。教学重点和难点:34个省级行政区的名称、简称、行政中心和相对位置。教法学法:读图说明、看图说话、拼图说理、归纳迁移(顺口 |
| 关 键 词： | 行政区划 特别行政区 行政中心 调动学生 培养学生 相对位置 名称 空白图 教学目的 读图 |
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