|
|||||
|
|
| 为习作教学“把脉”“抓药” | |
| 引用本文： | 沈婷婷.为习作教学“把脉”“抓药”[J].成才之路,2012(12):15-15. |
| 作者姓名： | 沈婷婷 |
| 作者单位： | 仙居县横溪镇中心小学 |
| 摘 要： | 习作教学是语文教学的半壁江山，在语文教学中起着十分重要的作用。但是经历了那么多年的习作教学实践探索与研究，习作教学的走向依旧不容乐观，我们憧憬着一派欣欣向荣的习作教学场景，但是理想与现实的差距总让我们不禁心里发颤，呈现在我们眼前的仍然是教师和学生浓眉紧锁、一副痛苦难忍的表情。教师痛苦，是因为“山穷水尽”“无计可施”；学生痛苦，是因为“资源匮乏”“言之无物”。 |
| 关 键 词： | 习作教学 语文教学 理想与现实 实践探索 教学场景 资源匮乏 学生 教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |