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| 量化教学在数学课堂中的实施 | |
| 引用本文： | 陈宝珠,任传录.量化教学在数学课堂中的实施[J].成才之路,2012(14):73-73. |
| 作者姓名： | 陈宝珠 任传录 |
| 作者单位： | 1. 瓦房店市实验中学,辽宁瓦房店 2. 瓦房店市教师进修学校 |
| 摘 要： | 正分组量化教学,就是在教学过程中,根据不同的学科、内容,材料等,有目的地制定相应的适合学生的量化标准,使学生在一定条件下,以小组为单位完成某一学习任务的一种教学方式。我在实践中采用量化教学,源于我所授课两个班级中一个班级:由于学生在上课中积极性不高,月考成绩同比另一个班级优秀率尚可,但平均分、及格率低将近5个百分点。为寻找原因,我将这个班级月考成绩和入学成绩做了对比,发现入学成绩两极分化 |
| 关 键 词： | 量化教学 关注学生 教学过程 入学成绩 班级 教学方式 学习任务 两极分化 小组 量化标准 |
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