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| 语文教学中放的艺术 | |
| 引用本文： | 黄汝平.语文教学中放的艺术[J].语文教学与研究,2006(23). |
| 作者姓名： | 黄汝平 |
| 作者单位： | 浙江临海市回浦中学 |
| 摘 要： | 有效的课堂教学过程是教师努力激活学生的学习兴趣和学习思维,推动学生作为学习主体积极参与投入到学习活动中,从而实现新意义构建并形成能力的过程。新课标在这方面给予我们的是一种新的教学理念——参与、研究、激活,它比任何时候都强调落实学生的学习主体地位。其中最为重要的是“激活”。教师该如何激活课堂教学?我认为要艺术性地“放”,即在课堂教学中教师不直接指向目标,让学生在非预设的情况下,充分调动生活经验、知识积累、主动体验文本的教学手段,从而挖掘出课堂教学的生命源。1.教师的教学设计要充分考虑“放”多年来,班级授课制… |
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